martes, 22 de febrero de 2011

Inquietud

Luego la clase del otro día, en donde se nos propuso abrir la cabeza, empezar a ver las cosas de otro modo, dejar entrar conceptos y herramientas nuevas, surgió un concepto que me quedo dando vueltas en la cabeza, que es el de ficción multimedial. En el trayecto de la búsqueda del tema para mi tesina, me contacté con una maestra muy particular, digo particular porque hoy en día uno se encuentra con pocas personas que se preocupan realmente por capacitarse, por implementar estrategias y modos diferentes de enseñar lo ya conocido, lo ya visto mil y una vez y hacerlo ameno, agradable, adaptable a un chico de 9 años. Digo esto, porque lamentablemente son muy pocas las personas que se inmiscuyen en el mundo de la educación realmente por vocación. Paso a contar la historia de esta maestra, ella se dedica especialmente al área de las ciencias sociales en el nivel primario, es una persona que se dedica por completo a sus alumnos, los guía, los acompaña hasta no dejarles duda alguna en su cabecita pequeña, trata de llenar muchos espacios, desde la educación hasta la contención. Por cierto, ella tiene una manera de hablarles que los hace partícipes en todo momento, los hace creer en un país donde los derechos de las personas son lo más importante para ser libres. Es así como Graciela, ha escrito el guión de una película sobre historia, que ha podido llevar a cabo junto con estudiantes de cine de esta ciudad, en donde sus alumnos son los actores. Graciela trabajó incansablemente durante mucho tiempo para que estos chicos se sientan protagonistas de la historia y no la vean pasar como figuritas por un libro.
Es por esto que un docente debe estar en permanente capacitación para poder aggiornarse a los avances de la tecnología, pudiendo así, estar al alcance de las exigencias de sus alumnos, que hoy en día, tienen al alcance de sus manos infinidades de recursos tecnológicos. Con esto estoy diciendo que si bien, el libro, va a seguir existiendo, debemos tomar conciencia de que las nuevas tecnologías nos brindan mucho más posibilidades y con esto, más alcance a nuevos horizonte a nivel enseñanza/aprendizaje. 

martes, 15 de febrero de 2011

Comenzando el camino a la gloria

Para comenzar con este hábito de la escritura y la expresión elijo hacer una breve introducción a mi tema para ponerme a tono con lo que respecta al seminario y sus deberes.
Con respecto a mi tema, me costó mucho decidirme con la idea y darle forma, resigné varios intereses y adopté otros que, hasta el momento, no me parecían interesantes.
Desde mi humilde opinión, como Argentina, creo que desde nuestro pequeño lugar, todos debemos aportar a un concepto que pocos vemos como muy importante que es “La Educación”, para generar así el país que queremos y que tanto nos hace falta.
Es por esto que creo comenzar, desde mi lugar con mi grano de arena, siendo conciente que se puede generar algo interesante, aunque sea mínimo.
Dicho esto, con mi tesina: “Las NTIC y la Educación. Parámetros para la enseñanza de contenidos en las escuelas primarias. Implementación de un nuevo soporte para la enseñanza de la historia y raíces de San Justo, Provincia de Santa Fe, en las escuelas primarias de esta Cuidad”,  pretendo ahondar en la enseñanza de contenidos de manera interactiva en donde el alumno se identifique como parte/partícipe de la historia,  para que los conocimientos no se incorporen de manera aislada, como una recopilación cronológica de hechos y situaciones.
Un concepto interesante que define lo dicho anteriormente es el de “Aprendizaje Significativo”. Este ocurre cuando una nueva información "se conecta" con un concepto relevante ("subsensor") pre existente en la estructura cognitiva, esto implica que, las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser aprendidos significativamente en la medida en que otras ideas, conceptos o proposiciones relevantes estén adecuadamente claras y disponibles en la estructura cognitiva del individuo y que funcionen como un punto de "anclaje" a las primeras.1
La Idea es que el alumno se conecte y haga propio el concepto de individuo que forma parte de una comunidad, que trae aparejado el concepto de ciudadano, que forma parte de una ciudad y por ende de una historia y una cultura que no son nuevas y vienen generándose hace mucho tiempo atrás, desde sus padres, sus abuelos, sus bisabuelos, etc. Con esto, también hago hincapié en el concepto de la construcción del conocimiento que hace Bruner.