Para comenzar con este hábito de la escritura y la expresión elijo hacer una breve introducción a mi tema para ponerme a tono con lo que respecta al seminario y sus deberes.
Con respecto a mi tema, me costó mucho decidirme con la idea y darle forma, resigné varios intereses y adopté otros que, hasta el momento, no me parecían interesantes.
Desde mi humilde opinión, como Argentina, creo que desde nuestro pequeño lugar, todos debemos aportar a un concepto que pocos vemos como muy importante que es “La Educación”, para generar así el país que queremos y que tanto nos hace falta.
Es por esto que creo comenzar, desde mi lugar con mi grano de arena, siendo conciente que se puede generar algo interesante, aunque sea mínimo.
Dicho esto, con mi tesina: “Las NTIC y la Educación. Parámetros para la enseñanza de contenidos en las escuelas primarias. Implementación de un nuevo soporte para la enseñanza de la historia y raíces de San Justo, Provincia de Santa Fe, en las escuelas primarias de esta Cuidad”, pretendo ahondar en la enseñanza de contenidos de manera interactiva en donde el alumno se identifique como parte/partícipe de la historia, para que los conocimientos no se incorporen de manera aislada, como una recopilación cronológica de hechos y situaciones.
Un concepto interesante que define lo dicho anteriormente es el de “Aprendizaje Significativo”. Este ocurre cuando una nueva información "se conecta" con un concepto relevante ("subsensor") pre existente en la estructura cognitiva, esto implica que, las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser aprendidos significativamente en la medida en que otras ideas, conceptos o proposiciones relevantes estén adecuadamente claras y disponibles en la estructura cognitiva del individuo y que funcionen como un punto de "anclaje" a las primeras.1
La Idea es que el alumno se conecte y haga propio el concepto de individuo que forma parte de una comunidad, que trae aparejado el concepto de ciudadano, que forma parte de una ciudad y por ende de una historia y una cultura que no son nuevas y vienen generándose hace mucho tiempo atrás, desde sus padres, sus abuelos, sus bisabuelos, etc. Con esto, también hago hincapié en el concepto de la construcción del conocimiento que hace Bruner.
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